中等教育论文_武陵山片区农村体育教师专业发展

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文章目录

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

1.2.2 专家访谈法

2 武陵山片区经济发展情况与农村体育教师专业发展的现实困境

2.1 武陵山片区经济发展情况

2.2 武陵山片区农村体育教师专业发展的现实困境

2.2.1 体育专业知识先天不足

2.2.2 教学观念与技能落后

2.2.3 体育教学条件极其缺乏

2.2.4 农村体育教师有生活和心理的双重压力

3 武陵山农村体育教师专业发展困境形成根源

3.1 武陵山片区地域偏远，教育政策落实乏力

3.2 体育学科边缘化程度较高，体育教师社会资本缺乏

3.3 城乡二元体制制约，城乡教育差异大

4 武陵山片区农村体育教师专业发展困境的消解

4.1 精准补充专业体育教师，奠定体育教师队伍专业化基础

4.2 切实提高教师待遇，激发体育教师专业发展动力

4.3 建立城乡体育教师专业学习共同体，助力体育教师专业成长

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

文章摘要:为了解武陵山片区农村体育教师专业发展现状及困境，采用问卷调查、访谈等方法，以武陵山片区71所农村学校的320名教师，主要针对农村体育教师专业意识、教学理念、专业知识、教学技能以及教学条件等内容进行调查，结果显示：武陵山片区农村体育教师专业知识先天不足、职业认同度低、教学理念与技能落后、体育教学条件极其缺乏、有生活和心理的双重压力。根据研究分析认为：应精准补充专业体育教师，奠定体育教师队伍专业化基础、切实提高教师待遇，激发体育教师专业发展动力、建立城乡体育教师专业学习共同体，助力体育教师专业成长。

文章关键词:

论文DOI:10.13932/j.cnki.sctykx.2022.03.29

论文分类号:G633.96

文章来源：《武陵学刊》网址: http://www.wulingxuekan.cn/qikandaodu/2022/0516/435.html